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從貴州省天柱縣城出發，一路向南，經高釀鎮，沿山路盤旋而上，再包養順山路蜿包養蜒而下，到達海拔750米的谷底，行程大約40公里。這里有一所鄉村學校，叫作“包養黃橋村教學點”。
龍先權和楊招月，這一對“夫妻教師檔”，在包養這里已經堅守20余年。“只要孩子們在，學校就在。”包養網刻在包養龍先權夫婦心里的一句話，成為他們堅守的力量。
199包養8年，楊招月到家鄉黃橋村小學任教，之后，丈夫龍先權也來到她身邊，即使每人每月僅有2包養00余元工資。2003包養網年冬，楊招月不幸患包養上腸梗阻，導致免疫力下降，之后多年都處于體弱多病狀態。但是夫妻倆仍然先后輾轉于黃橋村、地筍村、岑卜村等鄉村包養網小包養網學任教。
2008年，龍先權夫妻倆一同調入黃橋村小學。其間他們經歷學校撤并，包養網有包養多次進城工作的機會，眼見身邊包養的同事陸續離開，但他們終因放不下山里娃而留了下來。此時，他們夫妻倆的工資每人每月也只有1500元。
不幸的是，楊招月又患上紅斑狼瘡、干燥綜合征，即便經濟拮據，身心受挫，但她仍笑對病包養網魔，教書育人，用微薄的工資補貼貧困生的生活費。“看著她帶病堅持上課，包養網我心特別痛，但包養網是包養網也只能默包養默包養網支持她。”龍先權說。
2019年秋，石洞鎮黃橋村小學包養網六年級在全縣排名靠后，楊招月心急如焚，不顧病痛的身體，主動向校領導申請，擔任六年級班主任。楊招月測試包養學生的基礎知識包養網掌握情況時，發現有的學生連加減乘除都不會。她便找來1-5年級數包養學課本，利用課余或休息時間給學生補課，想方設法提升學生成績。堅持一個學期后，全班學生期末考試成績終于都考過了及格分。
走出大山，改變命運，過上好日子包養，是山里人世世代代的夢想、心心念念的追求。“我出生在這村，深知沒有文化就難走出村外，要想刨除窮根，改變命運，必須從教育開始。”楊招月說。
黃橋村初辦小學時，學生有500多人，后來，很多村包養民外出務工，或到城里買房，子女也跟著走了。還有部分家庭是因為易地搬遷政策進了城，所以，學校學生逐年減少。2019年全校人數不足30人，六年級學生僅有6人。2020年，縣教育部門考慮到黃橋村情況特殊，決定將這所學校改為“鄉村教學點”。
“二十幾年來，我倆已習慣了山村的教學生活，教學點的存在，就是為了讓孩子們有書讀。為了他們，我們會一直堅守下包養網去。”龍先權說，我們夫妻的工資現在加起來也有5000元了，這也為我們堅守“陣地”有了比較好的經濟支撐。
談到這對夫妻教師，黃橋村黨支部書記王秀坤欽佩地說：“他們在這里工作兢兢業業包養網，好幾次為了照顧學生，母親生病了，都是讓親戚朋友包養網代為照料，自己不能分身前往。”
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